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PRAZOS PARA PEDIR RECONHECIMENTO DE CURSO
MEC/SERES/INEP
Secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior, usando da competência que lhe foi conferida pelo Decreto 7.480, de 16 de maio de 2011, acolhendo integralmente a Nota Técnica Conjunta nº 01/2011 - MEC/SERES - INEP, inclusive como sua
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Educação: as lições do professor Hanushek
João Batista Araujo e Oliveira
O Ministério da Educação e Cultura (MEC) opera como se fosse responsável por escolas imaginárias, supostamente habitadas por professores livres-docentes, e as Secretarias de Educação, em sua grande maioria, operam como se fossem delegacias do MEC, cuidando mais de pedagogia e de uma miríade de projetos do que de planejar e gerir a educação.
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10 dicas para envolver alunos com baixo desempenho
Fonte: Portal Universia
Os professores da Cochrane Collegiate Academy, na Carolina do Norte, Estados Unidos, desenvolveram um modelo de instrução chamado "Aprendizado Alternativo" (Alternative Learning em inglês) para alunos que apresentam baixo desempenho em sala de aula. O método é uma junção das suas 10 melhores práticas chamadas de "não negociáveis". Os professores tentam colocá-las em prática em todas as lições, todos os dias. Confira a seguir:
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5 dicas para criatividade em sala de aula
Maria Luiza Kraemer
Todos nós sabemos que a competição é uma característica inerente ao ser humano. Desde a infância, na escola, em casa ou com os amigos, precisamos ser os melhores. No ambiente de trabalho não é diferente: buscamos o melhor desempenho. Está sempre presente uma cobrança velada para que sejamos "perfeitos", pois somente assim seremos reconhecidos. No mundo do esporte, o exemplo é ainda mais presente, pois o atleta que fez o impossível para atingir o seu objetivo é aquele que consegue o retorno, com seus momentos de glória.
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O PONTO FRACO DA EDUCAÇÃO FORTE
Martha Mendonça - Fonte: Revista Época N. 689 1/08/2011
Por que as escolas tradicionais - as primeiras colocadas nos exames nacionais de avaliação podem causar danos emocionais aos alunos ...
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O CONCEITO DE QUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
MORAES, Maria Laura Brenner de e FERREIRA, Márcia Ondina Vieira
O presente trabalho baseia-se em narrativas orais de docentes de cursos de formação inicial de professores, oferecidos por universidades privadas confessionais e/ou comunitárias. A partir dos depoimentos, pretendese saber como esses docentes vêm vivenciando o processo de profissionalização do ensino, com vistas à melhoria da qualidade da aprendizagem discente. ...
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OS CAGONAUTAS
Luciano Pires
OS CAGONAUTAS
Luciano Pires
Numa de minhas palestras, almocei com um diretor da empresa, o Pereira. Ficou o tempo todo me contando das dificuldades em conseguir que seus funcionários fossem mais eficientes. Reclamava que a turma não tinha senso de urgência nem de propriedade, que tinha que ficar o tempo todo em cima para que as coisas acontecessem, que o pessoal só trazia problemas, que seus gerentes eram medrosos, que estava a ponto de mandar a maioria embora e procurar gente mais competente.
Como eu conhecia a figura de longa data, não precisei pensar muito para encontrar o problema. O Pereira dirigia o negócio com mão de ferro. Quando entrava na sala as pessoas se encolhiam. Ninguém queria ser a vítima do dia, desmontada ao cometer um erro ou uma palavra mal colocada. A única coisa que todos seus funcionários tinham em comum era...Medo. Medo do Pereira.
O Pereira era um cagonauta.
Cagonautas são os sujeitos que passam a vida rodeados de cagões e os bons cagonautas nunca enxergam seu papel na produção de cagões. Eles cumprem pelo menos quatro regras básicas: humilham os subordinados; punem quem traz más notícias; castigam quem falha na primeira tentativa e não dão espaço para a comunicação franca.
Cada vez que o Pereira humilhava um funcionário, criava um cagão. E quando o fazia na frente dos outros 50 funcionários, criava 51 cagões. Ninguém queria ser o próximo a ser esculhambado, portanto o melhor é não se expor, ficar quieto no seu canto, escondido. Quando alguém cometia um engano, era trucidado pelo cagonauta. E deixava de ter iniciativa própria. Ninguém queria correr riscos...
- "Mas como é que ninguém me falou disso antes?" Urrava o cagonauta.
E quem é que seria besta de levar a má notícia ao Pereira? Melhor deixar o tempo passar...E o problema ia crescendo, crescendo... Quando chegava ao conhecimento do cagonauta, era tarde demais. Já estava fora de controle, não dava pra corrigir.
O processo de comunicação, então, era totalmente truncado. Ninguém se dirigia ao Pereira de forma aberta, transparente. Tinham medo das conseqüências...
- "Bando de incompetentes!!!".
Pois o Pereira não é único, não. Canso de encontrar cagonautas por aí. E nenhum deles percebe que aquele monte de cagões incompetentes que o circundam, são crias suas!!
Se o seu chefe é um cagonauta, tome cuidado. Ele está te treinando para ser um...Cagão!
[1] Luciano Pires é jornalista, escritor, conferencista e cartunista
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PLANO DE CARREIRA - Importância
Prof. Dr. Edgar Gastón Jacobs Flores Filho
Nesse momento em que se intensificam as valiações externas, para efeito de recredenciamento, muitas instituições estão voltando os olhos para o instrumento divulgado pelo INEP e questionando a imposição de apresentação de um plano de carreira ...
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PLANO DE CARREIRA - Notificação FGML
PRT 7a Região.
Notificação Recomendatória da PRT 7a Região FGML 01/2008 - Plano de Carreira Docente.
RECOMENDA O MPT/PRT-7ª REGIÃO QUE:
I – O INEP e a SESU, cada um no âmbito de sua atuação, orientem eus avaliadores a observarem, nas visitas in locu nas IES, se o quadro de carreira da Instituição, que ... encontra-se regular, entendendo-se, para tanto, o seu registro devidamente homologado pelo órgão competente do Ministério do Trabalho e Emprego, ...
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É faculdade mas parece colégio.
Revista Isto É N. 2023
Imaturidade emocional e despreparo intelectual dos alunos fazem as universidades se comportarem como escolas.
Veja também o comentário do Prof. Hans.
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Educação a Distância – Conecte-se a essa idéia
Profa. Dra. Maria Aparecida Jose
Da enciclopédia à Internet, passando pelo rádio, pelo cinema, pela televisão e pelos computadores, tem-se hoje um modo de informar e ser informado cujo suporte é digital e converge para uma rede global. São os terminais bancários, as transações eletrônicas, o acesso a informações, entre outros, e que constituem, de forma simples, uma rotina já conhecidamente digital. Sequer dá-se conta de que por meio de .....
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A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
Luís Alves da Silva
Neste trabalho procuramos discutir e apresentar algumas questões referentes ao trabalho docente. Não simplesmente o ministrar ou dar aulas mas, a questão da profissionalização. Iniciamos por um digressão sobre o professor e a profissão e tentamos alinhavar algumas competências que ...
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Pedro Ferreira de Andrade
O texto traz à tona a discussão sobre a avaliação escolar. Por ser um tema polêmico mostra quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que como instrumento educacional seja inclusivo, formativo e pedagógico. Busca esses novos sentidos e orientações em propostas de ...
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Construção do PPI
Letícia Sampaio Sune
PPI: Expressão da vontade explícita e compartilhada da instituição educativa, visando atingir determinados fins.
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Coordenador de Curso - O
Samuel José Casarin
... como posso ser um gestor se passo quase todo o meu tempo cuidando de rotinas do curso e não tenho acesso/controle de nenhum orçamento para o meu curso?
Esse é o dilema que desanima muitos coordenadores de curso quando tratamos do tema Gestão. Na cabeça de muitos deles (coordenadores) vale a sentença: se não mexo com dinheiro como posso ser gestor?
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Cursos Superiores de Turismo: Formam mesmo, profissionais de turismo?
Prof. Hans
Este artigo é dedicado ao Professor Mestre Luis Alves Silva que, de tanto me cutucar para expor minhas profundas divergências com o chamado "ensino" de Turismo em IES, logrou seu intento e agora vai ter que ler minha arenga.
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DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS E O MÉTODO QFD
Luís Alves da Silva
Analisar e definir o que um novo sistema deve fazer para tornar-se valioso para as pessoas que pagam por ele, é uma tarefa problemática em processamento de dados. [Gane, 1983] Na raiz dessa problemática, estão as dificuldades técnicas e políticas, problemas de comunicação, o entendimento das necessidades dos usuários e o processo de desenvolvimento. Apesar da enorme quantidade de ferramentas e metodologias cujo objetivo é melhorar a qualidade dos aplicativos, ainda persiste a questão de ....
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Ergonomia e a Dimensão Usabilidade na Concepção de Sistemas de Informatizados
Luís Alves da Silva
Sistemas com adequado nível de usabilidade se definem em função do foco nas tarefas dos usuários e não pela característica artística e tecnológica da interface. De uma maneira geral, segundo pesquisas, 60% da usabilidade decorre do foco na tarefa, 25% decorre da consistência e 15% apenas da forma de apresentação da informação. A análise ergonômica da tarefa é a ferramenta que suporta o projetista na concepção e projeto da interação homem-máquina.
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Para que serve o Trabalho de Conclusão de Curso?
Tânia Mara Pedroso Müller
A obrigatoriedade legal da produção de um trabalho monográfico ao fim do curso de graduação tem feito com que nos depararemos com dois problemas: o plágio e a venda de monografias. Isto nos impõe a discussão de algumas questões necessárias e urgentes: (...) O que faremos mediante essas situações: aceitaremos o plágio e os trabalhos comprados? (...) Talvez seja necessário, fazer antes, uma única pergunta: Para que serve o Trabalho de Conclusão de Curso?
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Projeto Político Pedagógico e Formação de Professores Universitários
Luís Alves da Silva, Angélica Carlini, Josefa Sônia P. Fonseca
No ano de 1968, em plena vigência da ditadura militar, foi promulgada uma lei de diretrizes e bases da educação (lei 5.540/68), felizmente já revogada. A partir de então, faculdades foram criadas, muitas das quais hoje são centros universitários ou universidades segundo a legislação atual. A reforma universitária estabelecida por tal lei teve, também, como influência, o acordo MEC-USAID de 1967 que deu origem a um documento que poderíamos até chamar de um "projeto político pedagógico" voltado para o ensino superior (...)
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Sistemas de Informação: UMA ABORDAGEM PARA MELHORIA DA QUALIDADE
Luís Alves da Silva
De um modo geral a qualidade dos sistemas de informação é medíocre. Os usuários estão longe de se sentirem satisfeitos. Os sistemas são pobres, principalmente quanto às necessidades dos negócios dos usuários. As principais reclamações se referem a itens que Pressman utiliza para explicar a Crise do Software: organização incorreta das equipes de projeto, uso inadequado de métodos e ferramentas CASE, insuficiência e inadequação de treinamento, inexistência de ...
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